Le balado du Carrefour
Actif (publication < 30 jours), fréquence irrégulier, 16 épisodes, durée idéale (24 min).
🎧 Dernier épisode
Saison 04-Épisode 04 - Développer l’autonomie étudiante grâce à une boîte à outils en géomatique appliquée
✒ Notre avis
L'enseignement universitaire questionné de l'intérieur, par des pédagogues qui pratiquent.
Pourquoi l'écouter
Le balado du Carrefour est produit par l'équipe pédagogique du Carrefour de l'enseignement et de l'apprentissage de l'UQAC — autrement dit, des professionnels dont le métier est précisément de réfléchir à comment on enseigne mieux. C'est cette légitimité de terrain qui donne de la valeur au podcast. On n'est pas dans le discours théorique déconnecté des réalités de la classe, mais dans le partage d'expériences concrètes, d'outils testés, de réflexions issues de la pratique quotidienne en milieu universitaire québécois. Avec 16 épisodes et un dernier épisode publié en mars 2026, le projet est actif et récent. Un outil utile pour tout enseignant du supérieur qui cherche à évoluer.
Comment c'est fait
Format conversationnel, probablement sous forme d'entretiens avec des enseignants ou des experts en pédagogie universitaire. Le style est accessible et concret, ancré dans le contexte de l'UQAC et du système universitaire québécois. Les épisodes sont autonomes et peuvent être écoutés dans n'importe quel ordre selon les thèmes qui intéressent l'auditeur.
De quoi ça parle
Le podcast aborde les pratiques pédagogiques innovantes dans l'enseignement supérieur : approches actives, évaluation formative, intégration du numérique en classe, gestion de la diversité étudiante, et réflexions sur la motivation et l'engagement des apprenants.
Pour qui
Destiné aux enseignants du supérieur, aux professeurs, chargés de cours et formateurs qui souhaitent faire évoluer leurs pratiques pédagogiques. Utile aussi pour les conseillers pédagogiques, les responsables de formation et les doctorants préparant une carrière académique.
Par où commencer ?
Choisissez un épisode dont le thème correspond à un défi que vous rencontrez actuellement dans votre enseignement — c'est la meilleure façon de tester si le format vous convient et si les pistes proposées sont applicables à votre contexte.
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